Leidinggeven aan de school als gemeenschap

Onderwijs is meer dan cito-scores. Maar wat is dat ‘meer’ precies? Ontwikkel in dialoog met teamleden, ouders en leerlingen een gedeeld verhaal over goed onderwijs en identiteit bij jou op school. Tegelijkertijd werk je aan de groei van je eigen rol als schoolleider op basis van jouw drijfveren en onderbouwde visies op leidinggeven.
Deze module is een samenwerking tussen Penta Nova en Verus, Vereniging voor katholiek en christelijk onderwijs.

Doelgroep
De module Leidinggeven aan de school als gemeenschap, omgaan met identiteit en diversiteit is voor leidinggevenden uit het primair en voortgezet onderwijs die zich verder willen professionaliseren op het gebied van de brede schoolidentiteit. Je hebt al een opleiding gevolgd op het gebied van onderwijsmanagement, bijvoorbeeld de opleiding Schoolleider Vakbekwaam of een vergelijkbare opleiding bij een erkende aanbieder.

Opzet
De module heeft vijf contactdagen. Daarnaast zijn er literatuuropdrachten en praktijkopdrachten. De praktijkopdrachten van de opleiding zijn gericht op analyse en inventarisatie van je eigen schoolorganisatie en op toepassing van het geleerde in de eigen school samen met het docententeam.

De module is opgebouwd langs drie leerlijnen: de thematische leerlijn, de persoonlijke leerlijn en de organisatorische leerlijn. In de thematische leerlijn wordt de inhoud van de opleiding vormgegeven. In de persoonlijke leerlijn staat je persoonlijke ontwikkeling centraal. In de organisatorische leerlijn komt de toepassing van het geleerde in de eigen organisatie aan bod.

Het traject is opgebouwd uit een intakegesprek en vijf cursusdagen. Elke cursusdag bestaat uit een ochtendgedeelte met een gastdocent en een middaggedeelte met de vaste docent, waarin de leerstof van de ochtend geconcretiseerd en toegepast wordt.

Inhoud en doelen
De module richt zich op het ontwikkelen van een brede en kritische visie op de school als gemeenschap binnen de samenleving. Thema’s in het traject zijn de brede schoolidentiteit, de school als plek van waardencreatie en visies op goed onderwijs. Je wordt uitgedaagd om hier samen met je team, ouders en andere belangrijke partners in de school over na te denken. De leiderschapsvisie die gebruikt wordt in deze module is die van transformatief leiderschap, waarin de persoonlijke relatie tussen leidinggevende en het team centraal staat. De rol van de leidinggevende is het bieden van inspiratie en visie om zo de intrinsieke motivatie van het team te stimuleren.